30台机器人整齐列队，有的刚从生产线下来，透着一股“稚气”；有的已装上运动控制模块，能跑能跳。它们来自不同工厂，形态各异，但此刻拥有一个共同身份：杭州机器人学校的首批新生。

昨天，由浙江大学机器人研究院联合浙江省质量科学研究院及行业头部企业共同打造的“杭州机器人学校”在杭州市余杭区正式开学。这是国内首个以大脑赋能、智能体集成，推动机器人产品熟化与落地应用为核心的平台。

为什么我们需要

一所“机器人学校”

机器人的各类后空翻、跳舞视频在网络上并不罕见，但现实情况却很骨感：数据显示，全球机器人企业三年生存率不足10%，五年生存率不足3%。

国内大量初创公司手里攥着跑得稳、跳得高的本体，却往往倒在从“裸机”到“产品”的路上。工业制造、家政服务等场景需求迫切，但机器人仍难以大规模进入家庭与日常生活。 在浙江大学机器人研究院院长朱世强看来，问题卡在“大脑”——行业不缺“能动的机器人”，缺的是“懂事的机器人”。

“无际大脑”：让机器人

从“背答案”到“会解题”

为了给机器人装上“懂事的大脑”，今年5月，朱世强团队对外披露了自主研发的“无际大脑”（WJ-Brain）。

该系统在传统视觉—语言—动作架构上，首次加入了“逻辑推理层”。这意味着机器人不再是以往那样靠死记硬背来应对场景（见过能处理，未见则“懵”），而是能够推演物理规律、预判动作后果，自主做出决策。

优秀学员代表：“小际”

首批入学的导览机器人“小际”，半个月前还是一台只会跑跳的裸机。装入“无际人脑”后，它迅速学会了导览讲解、迎宾互动、多语言交流等多项技能。面对陌生访客的随机提问，它能理解意图、推理事态、自主规划路线，精准完成导览。接下来，它还将担任中国历代绘画大系典藏馆的讲解员。

因材施教：

四大学科与“持证上岗”

机器人入学后，需要经历一套严格的“职业教育体系”：

·体检与分科：每台机器人先体检，随后分入技校、卫校、艺校、体校四个专业方向，精准对应不同行业需求。

·五维培育：学校同步推行“德、智、体、美、劳”五维培育，训练科目覆盖伦理安全、感知能力、运动性能、美学张力、场景实操。

·考核认证：毕业时，机器人需参加权威机构能力评定，获得《专项技能等级证书》。这张证书是进入特定行业的通行证，标志着机器人完成从裸机到产品的跨越。

作为首批送培机器人的“家长”之一，中橙原生机器人科技有限公司创始人兼CEO同飞表示，希望通过学习，让机器人的表演更拟人、动作更丝滑，整体水平从“小学生”提升到“高中生”。

结语

正如朱世强所言，“它们拿到的不仅是技能认证，更是一套可持续学习的能力基因。”

随着这些机器人学成毕业，走出校门进工厂、进展馆、进社区，一个充满无限可能的智慧未来，正在余杭区访云街196号提前上演。